Анализ воспитательной работы 2010 год - особенный для российского общества. Это – время позитивных перемен, перехода к инновационному развитию, внедрения эффектов модернизации российской экономики. Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.

     2010 год – завершающий год реализации концепции российского образования, которая была предложена в 2001году.

    Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» является следующим качественно новым этапом дальнейшего инновационного развития образования. И приступили мы к её реализации в Год Учителя. Это предопределило особую ответственность всего педагогического коллектива перед обществом за те задачи, которые мы выбрали в качестве приоритетных на данном этапе и за то качество результатов, которые будут достигнуты и определят во многом всё дальнейшее развитие и нашей школы.

   Вся воспитательная и образовательная деятельности в СОШ № 6 основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития. Результатом всей работы педагогического коллектива школы должна стать личность школьника, ориентированная на самопознании и самовоспитании, с чувством гражданина, политической культурой, личным достоинством.

    Основные направления деятельности школы по реализации президентской инициативы «Наша новая школа», в год 65-летия Победы в Великой Отечественной войне стали:

· Учебно-познавательное;

· Гражданско – патритическое;

· Нравственно – правововое;

· Cпортивно – оздоровительное;

· Лекционно-образовательное для родителей;

· Развитие учебно-исследовательской деятельности;

· Обновление содержания дополнительного образования.

     Создание в рамках школы единого воспитательного и образовательного пространства, в которой каждый субъект реализует принцип трех «П» понимание, принятие, поддержка.

· Создание новой социальной среды во внеклассной работе, способной подвести ученика к самосовершенствованию; · Создание условий для выявления и развития творческого потенциала, включению в сознанный процесс самоуправления в школе;

· Совершенствование диагностики, методов коррекции;

· Укрепление веры каждого ребенка в свои возможности и силы.

Нормативно-правовые документы, регламентирующие воспитательную деятельность ОУ:

 · Закон РФ «Об образовании»;

 · Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

· Конвенции о правах ребенка;

· Федеральный закон РФ «Об общественных объединениях»;

· Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

· Концепция дополнительного образования детей РФ до 2010г.;

 · Закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

· Решение коллегии МО РФ «Об основных направлениях воспитания в системе вариативного образования» 5.06.96. №121;

· Федеральный закон от 13.03.1995г. № 32 – ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» (с изменениями от 21.07.2005г., 15.04.2006г).

· Устав МОУ «СОШ №6» Абдулинского района Оренбургской области, зарегистрированного 29.09.2005г..

    Структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации деятельности регламентируется следующими локальными актами:

-положение об Ученическом самоуправлении;

- положение о поощрениях и взысканиях обучающихся в Учреждении;

- положение о научном обществе обучающихся ОУ;

-положение о конкурсе «Лучший класс»;

-положение о конкурсе «Лучший ученик»;

-положение о пресс-центре Ученического самоуправления;

- положение о школьной газете «Новое поколение» положение о дополнительных платных услугах;

-другие нормативные акты Учреждения, которые не противоречат Уставу.

     Также, воспитательная работа строилась в соответствии с «Программой развития воспитательной системы школы», в которую входят следующие подпрограммы и проекты:

 1. Программа по гражданско – патриотическому воспитанию "Будущее начинается сегодня” до 2012года.

2. «Здоровье. Бодрость. Сила». (Система организации спортивно- оздоровительной работы с детьми и подростками через спортивный клуб «Олимпионик »).

3. Программа формирования персональных «Портфолио учащихся и педагогов»; «Одаренные дети».

4. «Семья и школа как условие организации системы партнерского взаимодействия»

5. Проекты: - «Школьная газета как фактор совершенствования воспитательной системы школы»; - «Театр как фактор развития воспитательной системы школы».

     Главная идея воспитательной системы школы: Приоритет развития актуальных и потенциальных возможностей личности, ее способностей и потребностей, готовности к самопознанию, самореализации.

   

Задачи ВР:

· От воспитания любви к родной школе, к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

· Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекватного этим ценностям поведения. · Развитие творческих способностей, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами.

· Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей.

· Формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.

    Поставленные цель и задачи ВР определены в рамках проблемы школы: развитие образовательной компетентностной личности как средство формирования прочных знаний, повышения интереса к познанию, подготовки учащихся к жизни, над реализацией, которой работает педагогический коллектив школы.